KARYA
ILMIAH
PEMANFAATAN
KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
BIOLOGI
Oleh: Laila Septiana Shabrina (4401412030)
Oleh: Laila Septiana Shabrina (4401412030)
BAB
I
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang
Salah satu
media hiburan yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari adalah komik,
mungkin tak pernah kita sadari bahwa masa kecil kita tidak terlepas dari media
visual yang satu ini. Kita dapat belajar banyak dalam komik yaitu belajar
mambaca, memahami cerita dengan cara visualisasi dan mengenal warna.
Komik pun
dapat digunakan sebagai media pembelajaran dalam dunia pendidikan karena komik
dapat dirancang sesuai dengan materi yang akan disampaikan. Dalam hal ini komik
berfungsi sebagai penyampai pesan pembelajaran dengan media visual yang dikemas
semenarik mungkin agar siswa atau peserta didik lebih tertarik untuk belajar.
Media
pembelajaran adalah salah satu faktor utama yang dapat mempengaruhi hasil
belajar peserta didik, karena melalui medialah pesan pembelajaran dapat
disampaikan sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut. Untuk mewujudkan
efektivitas dalam belajar dan mengajar maka harus memperhatikan bagaimana pesan
pembelajaran tersebut dirancang agar siswa merasa tertarik untuk belajar.
Mata pelajaran Biologi merupakan salah satu bagian
dari Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), yang mempelajari seluk beluk makhluk hidup
mulai dari molekul, sel, jaringan, organ, sistem organ, individu, populasi,
komunitas, bioma, hewan, tumbuhan, protista serta gejala-gejala yang
terjadi di bumi ini baik gejala benda ataupun gejala peristiwa. Siswa yang
telah mengalami kegiatan pembelajaran mata pelajaran Biologi diharapkan mampu
memperlihatkan perubahan-perubahan dalam ranah kognitif, ranah afektif, dan
ranah psikomotorik yang lebih baik dari sebelumnya pada bidang itu. Namun
sering kali siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari mata pelajaran Biologi.
Mata pelajaran ini dianggap sulit, ruang lingkupnya luas, siswa cenderung
merasa malas belajar Biologi karena mereka berpikir bahwa Biologi hanya berisi
hafalan nama-nama ilmiah dan istilah ilmiah yang mereka rasa sulit untuk
diingat oleh mereka. Siswa tidak rajin membaca buku Biologi pegangannya. Hal
ini menjadi salah satu faktor besar mengapa siswa kurang bisa memahami beberapa
materi konsep Biologi.
Untuk itulah diperlukan media yang menyenangkan dan
mampu membangkitkan motivasi belajar pada siswa. Berdasarkan penjelasan diatas
diperlukan adanya media alternatif pembelajaran yang mampu meningkatkan
pemahaman siswa pada mata pelajaran Biologi. Media alternatif yang bisa
mengatasi kejenuhan dan membangkitkan minat baca pada siswa salah satunya
adalah komik.